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童年的記憶是美好的，也是最難忘的，至今在我的腦海中，就珍藏著這樣一首校園兒歌。因為它對我的此生產(chǎn)生過重要的影響，正是在這首兒歌的激勵下，我才有了今天。它就是我們那個時代人人都會唱的《上學(xué)歌》。它的歌詞是這樣的：

太陽當空照，

花兒對我笑，

小鳥說：早早早，

你為什么背上小書包？

我去上學(xué)校，

天天不遲到，

愛學(xué)習(xí)，愛勞動，

長大要為人民立功勞！

這首兒歌雖然不長，但歌詞含義很深，尤其是最后一句歌詞：長大要為人民立功勞。什么是功勞？干什么樣的工作才能立功勞？功勞又如何計算呢？等等，這個問題，不僅是當時處于幼年時期的我，無法理解它的真實含義，而且是現(xiàn)在已經(jīng)過了不惑之年的我，也無法給予一個準確地回答。在記憶中，這是我踏進學(xué)校大門之后，老師給我們教的第一首兒童歌曲，也是直到現(xiàn)在為止，我一字不落地能夠背誦下的最完整的一首兒童歌曲。

那是上世紀七十年代的最后一年，那年我六歲，我被父母送進了我們村的教學(xué)點讀書。當時，教學(xué)點里只設(shè)有一個學(xué)前班，也只有一名老師，條件非常簡陋，只有一間能容納30多名學(xué)生的教室和一間老師的辦公室。教室里沒有課桌，也沒有凳子，只是橫放著幾根把樹皮刮得干干凈凈的、裸露著雪白肌膚的干木頭當?shù)首樱€有一塊已經(jīng)看不出是黑色的小黑板掛在教室正面的墻上。此外，學(xué)校里還有一個手搖的銅鈴，叮鈴鈴，老師一搖就上課了，叮鈴鈴，老師又一搖就下課了。開學(xué)的第一天，老師就是在這樣極端艱苦的環(huán)境中，花了整整一天的時間，才讓我們這些剛進校門的“小不點們”唱會了這首《上學(xué)歌》。

當時幼小的我，雖然一字不識，但在老師的認真負責(zé)和不厭其煩的、一遍遍的耐心領(lǐng)唱下，我還是跟著老師的節(jié)奏唱會了這首兒歌。當天晚上放學(xué)回家后，我跟在廚房里做晚飯的媽媽的屁股后面，把剛學(xué)會的還有點跑調(diào)的《上學(xué)歌》，臉紅脖子粗的唱歌媽媽聽時，媽媽別提有多高興了，來不及洗凈自己的面手，一把把我攬入懷里，輕輕地撫摸著我的頭說；“多聰明的孩子，以后要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點本領(lǐng)。”我一邊極力掙脫媽媽的擁抱，一邊卻對媽媽一本正經(jīng)地說：“我一定要聽老師的話，一定要好好學(xué)習(xí)，長大了要為人民立功勞。”

如今想來，我當時雖然不懂什么是“本領(lǐng)”？什么叫“為人民立功勞”，也不知道為何要讀書？但那時腦海里一想到學(xué)校，想到學(xué)校里有那么多的小伙伴，我就高興。因此，那時的我，上學(xué)的積極性特別高，早上不用媽媽叫我起床，催我洗臉，我都很自覺地做好這些事，按時背著書包去上學(xué)。雖然當時書包里沒有書，也沒有本子，只有十幾根小木棍，但那就是我的一切，它們就是我上學(xué)前班讀書時的唯一的學(xué)習(xí)用具。那時候，小木棍的作用可大了，它不僅能用來計算數(shù)學(xué)題，我至今還清楚地記得，十以內(nèi)的加減法的計算，我就是擺弄這些小木棍弄會的，而且還用來在地上默寫老師教的生字，我的個人的名字和一些簡單的方塊漢字就是用這些小木棍在地上一筆一筆的畫會的。

也許是自己真的受到了這首校園兒歌的影響，后來的求學(xué)路上，我一直在努力實踐著自己當初給媽媽許下的諾言，發(fā)奮讀書，掌握知識，增強本領(lǐng)。由于在學(xué)前班里，我的學(xué)習(xí)成績突出，第二學(xué)期，我就被跳級到了一年級，此后各年級的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅的，也終因自己的刻苦努力，初中畢業(yè)后，我就考上了師范學(xué)校，成了一名教師。但后來自己還是不滿足，不停地發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)，先后取得了大專和本科文憑，又不斷地參加各種公開錄用考試，最終才找到了現(xiàn)在這樣一份比較穩(wěn)定的工作。雖然說在目前的工作崗位上，自己并不感覺到會立下多大的功勞，但至少是兢兢業(yè)業(yè)的、一絲不茍地干好自己的本職工作，這才是最重要的，我想這也許就是為人民立功勞的根本所在吧！在今后的工作中，我會繼續(xù)一如既往地立足工作崗位，盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作，為自己兒時許下的諾言而不懈奮斗。

一首簡單的校園兒歌，卻蘊含著深刻的含義，是它引領(lǐng)著我走向了一條成功的人生之路，如今，每當聽到這首校園兒歌時，我就想起自己那段“長大后為人民立功勞”而艱苦奮斗的歲月，真的感謝這首校園兒歌帶給我的快樂人生，它將一直留在我的心中，直到永遠。

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